11月11日至15日，教育部2024年義務教育優質均衡發展研討班在浙江海寧舉行。各?。ㄗ灾螀^、直轄市）教育行政部門負責人，部分市、縣教育行政部門基礎教育、教育督導負責同志約200人參加會議。共有來自全國各地的11位代表作經驗分享。

宜都市采用“1聯N”模式，由一所城區學校牽頭，多所農村學校加盟結對，從學前到高中共建設14個教聯體，推行管理共治、教師共用、教學共研、資源共享、質量共評。

在教聯體建設運行中，注重線上線下一體推進，強化校長教師雙向交流和線上線下教育融合，加強內部統一管理，使教聯體學校在教育理念、管理方法、文化發展等方面形成一體。

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宜都市教聯體改革時間雖然不長，但在推動城鄉學校一體發展、促進教育資源優化配置、教研活動蓬勃開展等方面成效較明顯，帶來了教育觀念、方法、手段的革新，基礎教育整體面貌呈現新氣象。宜都教聯體工作經驗多次被《人民日報》《中國教育報》《中國教師報》刊載，被《湖北新聞》頭條播發，被省教育廳推介。